第 3 部分(6 / 6)

 宋子敬今天穿一身洁白长衫，广袖博襟，朴素淡雅，纤尘不染。我依照习俗向他行礼，他微微颔首，从容大方。我便坐在末尾，一群小萝卜头的后面。

    今天先考查了昨天的功课，谢灵娟小朋友人品有问题，功课倒挺好的，看样子大哥家教很严。有几个孩子偷懒没做，这时候交不上来。

    宋子敬这个人，用流行用语说，是个女王受。看似弱不禁风，整治人的法子又狠又辣。只见他淡若轻柳道：“明天补上来吧。”

    那几个孩子松了口气。然后宋先生又补充一句：“所有学生都把昨天的功课抄五十遍，明天交上来。”

    底下哀鸿遍野，没交功课的那几个孩子立刻成了众矢之的。

    知道了吧孩子们，这就叫连坐，封建社会阴暗的代表文化之一。宋先生也是为你们好，早点知道这个社会的非人性化一面。

    我举手。宋子敬问：“什么事？”

    我说：“先生，我也要交吗？”

    宋子敬脸僵住，不自在地说：“四小姐新来，就不用了。”

    我窃笑。

    开始讲课，讲的是张淮卧冰的故事。张淮这人我不知道，王祥卧冰求鱼为母治病我倒从小就听过，同宋子敬说的故事相差无几。

    宋子敬讲课出乎我意料，非常生动，用词造句浅显易懂，稍微带出典故成语，孩子们一下就记住了。我得说，他是个不错的教育工作者。

    说完故事，便叫小朋友们谈感想。孩子们都知道那是教育儿女要孝顺父母，只有一个小男孩冒出一个不和谐的声音，说：“这个张淮真笨。”

    历史就是给这些不和谐的声音推动进步的啊。我激动地看过去，那个穿着大红团花服的小少年十一、二岁，面若冠玉，五官精致，眸如寒星，唇若丹朱，宛如一个陶瓷娃娃。

    宋子敬脸上微微有笑，问：“小凌你来说说为什么？”

    小凌口齿流利地说：“张淮以自己身体来化冰，没准冰没有化，自己先冻死了，得不偿失。我要是他，就去凿冰，省时又省力。”

    我与宋子敬都不约而同地点了点头。宋先生又问：“还有什么其他的看法？”

    我也不知道到底怎么得罪了谢灵娟，她忽然指我，说：“小姑姑有。”

    宋子敬居然顺水推舟，说：“四小姐也来说几句吧。”

    我一点准备都没有，这个浅显的