第29章 得遇高人，二进京(3 / 4)

    “啊？这个，学生我多嘴问一句，恩师你是不是也用哲学来思考物理问题呢？”

    其实，白实秋这一句，略调侃，可是他没想到，陶老师哈哈一笑。

    “你小子有些天赋嘛，没错，你老师我就是用哲学来搞物理的，而且，其实刚刚我跟你说的那个烟头的事儿，除了观察仔细以外，用的也是哲学逻辑。”

    这话一出，白实秋这脸上异常的精彩。

    莫非这就是传说中的，不会哲学的物理老师他就不是一个好侦探。

    陶老师一见老白这样子，立马就知道他想什么，于是，还得下点儿猛料，“小子，你恐怕更想不到吧，其实很早就已经开始了，各个学科之间的壁垒正在被打破。”

    此时，陶老师给白实秋的感觉那就是一个，世外高人。

    ……

    哐当，哐当。

    绿皮车，这年头还是主力，最关键的是便宜，而从省城到京城，绿皮车至少要12个小时，这跟后世的动车啊，高铁呀，完全不能比。

    但，便宜，让白实秋很满意。

    两个月了，白实秋在这两个月里，基本上就是跟现在一样，主要在研读政治这一门，等读通了一个里面的哲学道理之后，这便去想其他的学科，比如历史，比如文学。

    陶老师那个招法还真的是不错，最关键的是，确实很适合白实秋。

    白实秋本来物理学的不错，这一点，让陶老师看出来，这个小子的逻辑分析能力挺强的。

    要知道，我们现在学物理是不用如前人那样发现什么定律的，我们其实是理解那些个定律。

    这就是分析能力了，而哲学特别是马克思哲学，即辩证又唯物，这是一个非常不错的分析方法，也就是所谓的方法论。

    有许多很有意思的东西，比如，常在河边走哪有不湿鞋，这句话如果用哲学来分析呢？

    首先，这话就不对！

    以矛盾的普遍性来说，似乎讲得通，但是要知道，矛盾还有特殊性，也就是说，常在河边走就有不湿鞋的，比如，套个鞋套呢？

    所以，这话就是忽视了矛盾的特殊性，如此一分析，思维也就得到了发散。

    以如此的思维方法还面对语文的阅读题，历史的史料分析，确实是得心应手。

    有发散，就有联系，思维更加的活络，不拘泥，白实秋这成
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