作品相关 (1)(7 / 24)

只有周父知道，若尔是个特殊的孩子。

    周父是物理系教授，出于职业习惯，闲暇之余，他也会利用水和阳光做的一些小实验，比如用放大镜聚光点燃火柴，观察水的浮力等等，这个时候，每当这个时候，若尔就会问周父一些小问题，比如放大镜聚集的太阳光点可以点燃火柴，那聚集了很多很多这样的光点之后，会不会就能烧开一壶开水呢？

    对于这一类问题，周父通常都很认真的回答她，比如太阳能热水器原理，太阳能现在已经运用到生活中的很多方面了。

    不管若尔能不能听得懂，他每天都会不停和她说话，给她讲故事。

    开始是买儿童读物回来，照本宣科的读。比如说到《乌鸦喝水》的故事，若尔听后就会很不解地问他：“为什么可以沉到水里，为什么放入石头后水就浮上来？”

    周父听到这样的问题不仅不会觉得奇怪，还会很认真的和小若尔讨论重力和水的浮力这样的问题，于是接下来的对话就变成了，周教授对物理各种力的普及，最后说非线性随机动力学与控制……不论说到什么故事，最后都是以周父长篇大论之后以这样的话结尾：“我们来做个试验……”

    小若尔：“好O(∩_∩)O~”

    周父是工科男，讲故事的水平十分有限，除了照本宣科的读故事，生活中也会给她说一些机动性的小故事，比如：

    从前有个小盆友，叫艾伦舒加特。他每天背书包上学，书包里书太多，他就想啊，怎样才能把这些书压缩到个很小的东西里，背在身上不会重呢？后来，软盘就诞生了。再到后来，硬盘、光盘，一直到现在的U盘。

    或者是，从前有个小盆友，他叫爱迪生，他做了什么什么……

    有时候实在是不知道说什么，就重复的和她说一些他专业上浅显的知识，比如无线电、非线性随机动力学等等，有时候只是唠叨，为了跟她说话，打开她内心的世界而已。

    而若尔也像能听懂一般，听的很认真。甚至有时候还会举一反三地思考。

    比如周父说到信息的压缩，和U盘的出现，她就会问：“爸爸，既然很多很多的书可以压缩在这么小的光盘当中，那能不能将很多很多的太阳能量压缩到U盘这么大呢？”

    周父闻言便会笑着说：“当然可以，未来一定可以将各种能源广泛的运用于生活当中，比如手机、电脑、台灯等等。”

    见若尔对他说的这些有反应
    本章未完，点击下一页继续阅读