第23章(2 / 5)

辈子都可能见不到一个活的天才，他们学校居然有了一个，校长简直惊喜莫名好么？

    除了校长之外，一直关注着她的叶慎之也接收到了消息。

    在听到叶尔上课突然拿出一把杀伤性武器对着老师（黑板）射的时候，叶慎之便笑了，让人去小学部校长那里，拿了她做的那个‘玩具’来把玩。

    试了效果之后还笑着评价说：“改良的还不错，如果不是材质所限，杀伤力还可增加几倍。”

    下面的人听了简直囧囧有神，果然只有疯子和疯子才能在一起愉快的玩。

    阅读性障碍这种病症在所有有学习障碍的人当中占有的比例为五分之四。也就是说，有五分之四的学习障碍者都是因为阅读障碍症。

    但由于这种病症的不普遍性，世界上大多数人都不知道孩子还有这种病症，这就会导致一些有阅读性障碍症的孩子在年幼时得不到一个好的教育和引导，甚至被认为是白痴、弱智。

    这种认知很容易给心智还不成熟处于幼年时段的孩子蒙上心理阴影，甚至让他们步入歧途，毁其一生。

    世界上有很多有阅读障碍症的患者，比较出名的：爱迪生、爱因斯坦、达芬奇、肯迪尼、乔布斯等。

    他们在年幼的时候，都被老师们认为是白痴、弱智。上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗，有阅读障碍症的人，在某些方面会格外的出类拔萃。

    前提是，他们能顺利走过最初的黑暗时期。

    如同现在的若尔。

    叶慎之决定，给她个机会。

    他想起自己从小到大一直的梦想，想到自己的身份，想到所有加仑学校中，唯有S市的加仑学院里面建造的那个实验室。

    他的身份不允许他去做他梦想做的事情，那他就自己扶持一个起来，一点一点看着她成长，完成自己的梦想。

    那个过程一点很有趣。

    向来老成的少年脸上浮起一抹饶有兴趣的笑容，原本沉寂的眼神都亮了几分，带了几分少年的锐气，对下面的人道：“去把方若尔叫来。”他迫不及待地起身，迈开大长腿从办公桌后面走出来，“还是我亲自去吧。

    他很少对什么事感兴趣，又是雷厉风行的性格，想到马上就去做。

    若尔身在小学部，叶慎之过来的时候，她正坐在食堂里吃饭，同桌的只有颜佑之和秦馨两人，周围如同存在细菌一样空出了偌大
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