第89章 与风同行10(4 / 9)

  因为她发现，黑板上的内容并不是高考题。

    它的知识范围并不在高考大纲内，且也不和高考题一样，有明确的题型和套路，而是一个非常似是而非的问题，写满了奇怪的公式。

    这些公式，大部分字母都有特殊的指代含义，只有常用这些公式计算这些问题的人，才能熟练地对应上这些问题。

    计算并不难，只要掌握了原理和方法，对他们来说是很简单的事情，只是计算量有些大，且这里没有计算器，一切都只能靠手算和心算。

    而这正是谢雁的特长。

    于是她站着看了一会。

    老人问，“你算出来了吗？”

    背对着他们的男人手里的本子写个不停，“二十分钟。”

    二十分钟，他就能算完了。

    老人转身也回去，在另一块空白的黑板上进行测算。

    而谢雁就在这个时候，走上去，拿了一根白色粉笔走到最后结论那里，把最后的数字，答案，结论补足了。

    老人转过来看式子的时候，看见谢雁写完最后一个字，微微一愣，“这是？”

    谢雁说，“答案。”

    老人没有继续话题，而是转身继续往下算。

    他沉浸在计算里，但男人却发现了进来的三个学生，“你们是？”

    “这儿的学生，”郑晴说，“你们是谁？”

    男人一愣，“算是老师吧，我姓常，他姓周，你们可以直接叫老师，不过，你们是这儿的学生，看得懂黑板上的内容？”

    风筝虽然知道的不多，但根据理解，还是能猜出一些，要算出来，没那么快，他找了个座位坐下来，等着结果，“看不懂。”

    他说，“但是她看得懂。”

    他说话的时候，看着谢雁。

    常具不信，这题超出了高中生的知识范围，而且，这也不是一道题，只是周教授心血来潮的一次计算而已。

    它和中学生面临的题不一样，没有给出所有的题干和可能用到的条件，信息都是杂乱的，也没有一个重点的问题，最花时间的部分就在于计算。

    先不说这些公式的含义她能不能看懂，单是计算方法，就会运用到大学的一些计算规则。

    一个看起来才十几岁的小姑娘，怎么可能就这么几分钟，就算出答案了呢？

    十分钟后，周教
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