第241章(2 / 4)

 ——这是美久努力的成果。

    比起说话，更喜欢倾听。

    这是悠斗还是个小婴儿时就表现出来的性格特征。

    作为母亲，美久并不觉得这样有问题。在她看来，悠斗只要能“在不愿意的时候开口拒绝”  “在被误解的时候开口解释”“在某天想要找人诉说时知道会有人愿意倾听他说话”,这就够了。

    直到悠斗一个人去神奈川上学，惠发现即使当天发生了杀人未遂和当街持刀事件，悠斗在面对"美术展好看吗”和“游乐园好玩吗”一类广泛的问题时，回答依然只是简单的“好看”和“好玩”。

    或许对悠斗而言，阻止一起杀人未遂事件或从持刀的犯人手中抢下刀都是不值一提的小事，但对家人而言，这是比美术展和游乐园更重要的事情。

    虽然美久知道只要他们问出相关的问题，比如美术馆当天有没有发生杀人未遂事件，悠斗一定会如实回答，但想要做到事无巨细地——过问，并不是一件容易的事情，总会有遗漏的时候。

    于是美久想了一个办法。

    她以“漫画源于生活、需要从日常生活中收集素材”为由，引导悠斗主动和她分享每一天的经历

    “服务生穿着轮滑鞋送餐的复古美式快餐店”显然是一件可以画进漫画里的生活素材，悠斗把它分享给了妈妈。

    分享完后，悠斗才问：  “爸爸和每个人打网球的时间有限制吗?”他刚才听到了手机的闹铃声。

    "嗯，会和每个人打5分钟。"

    整件事的起因，是美久想拍一点丈夫和小儿子打网球的照片作为素材。夫妇俩来到选手村，发现悠斗不在后，悠斗学校网球部的前辈、二年级的切原君自告奋勇要帮忙

    一旁的越前君也表现出了想和甚尔教练打一场网球的倾向。

    而在甚尔和他们打网球时，其他选手路过时看到，又或是从其他人那儿听到了消息，都来到球场边观看比赛

    在看到甚尔把两人削零后，想和甚尔教练打一场比赛的选手陡然增多。

    看在妻子和小儿子的份上，甚尔给了每个人5分钟。

    如果整整5分钟都没能从他手中得1分，那么就算打50分钟、5个小时，比赛结果也不会有太大的变化。

    美久话音刚落，慈郎迫不及待地加入话题：“悠斗，甚尔教练太厉害了!”“我
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