第8章 社交(2 / 4)

己直接送一篇论文？

    孟初叹了口气，指着屏幕说：“这句话逻辑不太通顺吧？这两点也不是可以并列的……”

    学生听着他的评价，附和着点头，态度倒是恭敬：“是的是的，老师说得对。”

    孟初盯着他，脑海里满是批阅作业的沉痛。

    连自己组里的学生，上自己的课，也敢正大光明抄作业！

    他很想拿出师长的威严，怒斥对方。然而，情绪调动了半天，话到嘴边，还是说不出来。

    算了，单独见面的时候再说。组会骂人，回去还得反刍，有没有伤害学生的心理健康。

    他转向下一个学生。

    组会开完，他拖着烦乱的思绪，走到食堂吃饭。学院去年招了三个新老师，但另两人是同一所学校的博士，在他来之前早已自成一派。他对维系三个人的友谊毫无心得，尤其害怕自己是友情链条最薄弱的那一环。

    所以，如同往常一样，他找了个靠边的安静座位，独自进行维持生命体征的活动。

    老师里没有熟人，学生不会跟他攀谈。这顿饭眼看就要风平浪静地结束了，突然，一位女士像龙卷风一样刮过来，在对面咣啷一声放下餐盘。

    孟初抬起头，恍然想起。在学校里，他确实没有朋友，但有亲戚。

    “刚刚看到几个学生和你一起出来，”他丈夫的小姨问，“刚开完组会？”

    孟初点点头。

    “看你这表情，被学生无语到了吧。”付燕平的语气轻描淡写，但勺子正把肉排五马分尸。

    “也不算……只是觉得他们该努力一点的。”

    “我劝你放弃这种幻想，”付燕平指了指他，“尤其你带的还是研究生。”

    “为什么？”

    “人家本来就学三年，头一年要上课，最后一年要找工作，满打满算，能专心科研的时间只有一年，”付燕平说，“一年，你还没教会他们怎么写本子，人家就毕业了。”

    难得有前辈主动传授经验，孟初赶紧放下筷子，全身心加入对话。“我读博的时候，导师拿人当工厂零件使，让学生干杂活，指导科研也不积极，”他说，“我当时下定决心，等我成为导师的时候，一定不会这样。我要关心他们的学术，让他们能学到东西，做出成就……”

    付燕平做了个“打住”的手势。“这是你的期望，不一定是他们的期望，尤其
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