第40章 老师(3 / 4)

师您故意露出的漏洞，希望我们能在面对危机的情况下依旧保持冷静，发现这些隐藏起来的细节。

    否则以您的水准，完美模仿一具活尸必然不是什么问题。”

    听闻这番话的‘活尸’没有直接回应，

    他绕过凌乱的课桌、活尸以及学生，走上还算干净的讲台。

    从讲台下面取出一件类似白大褂的黑色长衣，直接套在赤膊的上身。

    “你们这批学生，还不错……比上几届都要好。

    这些被你们杀掉的【尸体】正是今天的上课材料，它们生前都是初步染病的个体，死后经过完全的‘消杀’处理，已不具备病化传播性。

    后续被我通过一些‘制尸技术’重新利用。

    现在，

    摆好你们的课桌，各自选择一具尸体放在桌子上，准备上课。”

    如此怪异的课前流程，大家都是第一次见，不免对这位老师产生一种本能上的畏惧，

    大家调整课桌、搬运尸体的过程中，老师顺便在黑板上板书出自己的名字-【霍格尼.泽德】

    随后再次做出一系列怪异的行为。

    他脱掉黑色外套，再次呈赤膊状态，平躺于金属讲台上，

    再命令一位看上去不太聪明，甚至脑袋都破开一个洞的活尸站上讲台。

    “【第一堂课】就简单给你们讲一讲人体结构，千万不要分神，每一个细节都要记录下来。

    只有理解最容易遭到病化感染，且潜能最高的【人体】，才能在后续的课程中理解更深层次的病化知识。”

    说罢。

    他从嘴里掏出一柄锋利的手术刀，递给不太聪明的活尸。

    在大家的注视下，

    命令活尸从手部开始，对他进行表皮切割，讲解基础的皮层结构。

    紧跟着，再用镊子挑出皮肤下面的肌肉纤维、神经等等进行细节性的讲解。

    泽德老师一边自我解剖，一边转过头向学生们说着：“不必太遵守课堂纪律，如果你们想要看得更清楚，更仔细一些，可以围过来仔细观察。”

    一上午的《病理学》

    在一种诡谲、怪异的授课氛围中结束，

    不得不说，这样亲身教学的方式让每位学生都受益匪浅，对人体结构的了解更进一步。

    下课后，
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