第68章 后日谈1(1 / 7)

孙老师现在是蛛巢小学、初中的校长，至于高中课程，虽然他们想教，但学生有限，老师也有限。
　　校长便干脆大笔一挥，让“初中毕业”了的学生要么去研究所轮转实习，哪里需要帮哪里，要么在学校里教一些更小的学生，充分消耗掉他们过于旺盛的精力。
　　现在，学校里进来一个特殊的“新学生”，孙校长当然要过来看看。
　　她看着渊白。
　　渊白无辜地看回去。
　　孙校长捂脸，招呼渊白到后门说话：“您对……榕树的学习有怎样的要求呢？”
　　小学里的课程都很简单，除了异能力运用和末日常识之外，其他都是末日前正常的课程内容，语文，数学，一些简单的物理化学常识，历史拓展，阅读书写等等。
　　渊白对榕树也没什么要求：“它没法说话，所以想学写字，教它认字就够了。”
　　孙校长若有所思，她温和地笑了笑：“那要让白蝠们也来上课吗？”
　　渊白眨眨眼。
　　她意识到，孙校长问的其实不是“榕树的教育问题”，而是“蛛巢基地里的异种们（这里的异种只代表智慧达到正常人等级的非人生物）以后要怎么办”，是，榕树来上课了，它平日里就可以直接用精神力和渊白交流，其实没有沟通障碍，学写字对它来说只是课程拓展。
　　那么白蝠、黑蛛、渊鱼……乃至于一些并不在基地内却生活在淮城的动物们，其实有一部分和蛛巢的人关系良好，越是异能等级高，智商也更高，如果榕树可以学习人类的知识了，那么它们呢？
　　按理说，这是渊白自己就能做决定的事情，但她隐约意识到，这可能会改变蛛巢基地乃至周围区域的格局。
　　所以她告诉孙校长，自己要好好想想。
　　她和孙校长道别，但转头又回了教室，坐回榕藤隔壁的位置……这一进一出，很是影响本来就没什么定性的小学生们，站在讲台上的周池幽怨地看了她一眼。
　　渊白作势捂了下自己的嘴，表示她不会再捣乱了。
　　但她不是个很好的旁听生，因为她正在和隔壁的树悄悄说小话。
　　她之前就想问榕树对淮城其他区域的新种植计划有没有意见，毕竟它和其他植物是竞争关系嘛。
　　不过榕树似乎听懂了，这是要把树上的那些作物转移到树下去栽种：
　　【其他人类也会下去吗？】
　　树上基地里，它比较喜欢那些能变成动物的人类，不喜欢那些住在非木质结构房屋里的新人。
　　渊白：也就是讨厌研究所里的大部分人呗？
　　不过，比起人，它似乎更讨厌那些“建筑”，因为它们
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