☆、第二十六章(3 / 5)

有冲劲。

    学完国画后，傅廷信就开始了迷茫地生活。他跟着姑姑做过陶艺，也跟着父亲设计做小型建筑，但他都觉得没有什么意思。

    从几个月前起，他就不画画了。起初傅廷信的亲人得知后都万分焦急，怕他玩物丧志，尤其是傅闲，见儿子成天不务正业就恨不得打他一顿。

    可家里老爷子放了话：“就让他玩。”这四个字极具重量，傅廷信听了简直欣喜若狂，好似得了免死金牌一般，所有人都对他放之任之，他想干什么就干什么。

    但是过了一段自由自在的日子，他渐渐觉得无聊起来，他开始手痒，又想画画了。也许是叛逆因子作祟，傅廷信偏要压制住自己那股冲动，绝对不碰画笔。

    画画的时候，傅廷信经常觉得寂寞，他想像同龄人那样去外面疯、去外面晃，像他们一样学习游玩，他不想坐在画室里，一坐一整天。

    可是，当他尝试着跑出去的时候，却发现自己无法融入到那个世界。

    他在国内见了很多同龄人，他们没有很好的品位，有些穿着搭配看起来甚至可笑，可他们一样生机勃勃，一样快乐无忧。

    为什么呢？

    他不懂别人，也不懂自己，他开始思考画画对于自己意味着什么，天赋使然吗？还是作为傅家后代的使命？他所创作的大多数东西都是常人所不能理解的，难道他把自己的审美拔到绝对高度只是为了孤芳自赏吗？

    不想，再画画了。

    ——傅廷信曾这样发誓。

    直到那天，在走廊里的废画堆里，看到那几幅线条。

    画是画家的语言，如果说，作家通过文字来交流，那么艺术家们无疑是通过艺术作品来交流的。

    傅廷信无视了创意比赛候选作品里的所有画，却捡回了这几张复印纸，正是因为展厅里的一百幅画他都能秒懂，唯独在走廊上捡到的这几张纸让他觉得神秘。

    这种神秘，并非作画者乱画一气，而是高深。

    举个例子，如果钱钟书的《管锥编》让一个没有任何古文阅读功底的人去读，他会觉得对方写的是天书；让一个有中学古文阅读水平的人去读，他会觉得晦涩难懂却不明觉厉；而让一个古文专业的学者去读，他会觉得是学术巨著，想研究，想学习。

    傅廷信现在就处于第二种和第三种之间，一想到对方可能和自己差不多年纪，他就既不爽，又激动……有种找到同
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