16 ·再见吧，巴学园(3 / 13)

的瞬间。在这一点上，我觉得自己是幸运的。但是，如果没有战争，小林先生会培育出多少学生，将他们送到社会中去啊！每当想起这些，我的心中就充满了叹息和悲凉。

    小林先生的教育方针，在这本书里也写到过，那就是先生经常说的：

    “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

    先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。另外，他也喜爱真实的自然界，据先生的小女儿美代回忆，在她小时候，父亲总是说：

    “让我们去寻找一下自然界中的节奏吧！”

    一边这样说着，一边带着她出去散步。每当这个时候，先生总是喜欢走到有大树的地方，静静地观察着大树的枝叶迎风摇动的样子，先观察一根树枝，再看它上面的一枝，再看摇动着的树叶，还有它们和树干的关系。仔细地观察风强弱不同的时候，树叶的摇动有什么差异。如果不刮风的时候，先生则会久久地站在那里，仰望着大树的繁枝密叶……不光是看树木的时候如此，据美代说，先生对河流也有这种情怀，他每次到附近的多摩川的时候，总是忘情地看着水流，好像永远也看不够似的。

    也许会有人提出疑问，在战争期间，这么自由的小学，为什么会得到文部省①和国家的许可而存在呢？详细的情况，我直到现在也不清楚，但是我觉得有一点原因是，小林先生不喜欢宣传，用现在的话说就是对媒体敬而远之。即便在战前，先生也从来没有让人拍摄过学校的照片，没有宣传过“这是一所与众不同的学校”。再加上巴学园的全校学生加起来还不足五十人，这么一所小学校，并不惹人注意，所以能够安全地存在下去。

    我们这些巴学园的学生，不管自己是哪一个年级的，每年的十一月三日—就是巴学园开精彩的运动会的那一天—我们就会借用九品佛寺庙中的房间，大家聚到一起，度过快乐的一天，这个习惯一直保持到现在。大家都已经年过四十，转眼就快五十岁了，都已经为人父母，但是，大家还是互相称呼着“朔子”、“大荣君”，和小时候完全一样。我们能够这样亲密地交往着，也是小林先生留给我们的礼物。

    我从以前的小学退学的事情，也是真的。我已经
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