第 116 部分(3 / 4)

的。像他们这样的班级，文化课的课间，就不是讨论学习的或者放学去哪里玩，全是围着自家师父请教修炼难题的。

    “大师兄，这一道符的轨迹画符为何一到这勾点的地方就会溃散，我已经浪费三张符了，再画不成功我这个月就没零花钱了。”

    “师父，这株化灵草临界点进阶时我为何总是失败，就算进阶成功它也会变成另一种我完全不认识的灵植？”

    “师父，这颗石头的特殊物质我为何总是提取失败，都是按程序来的呀？”

    诸如此类，十分奇怪，十分热闹。

    学校里不允许带变异兽进去，自从乐乐上学去了之后，家里的变异兽们就觉得无聊起来，每天醒来不是修炼就是修炼。景临看它们这样无精打采的，就跟施磊提议要么给变异兽们也办一所学校吧，虽然不知道它们要等多少年才能化形，但以后作为人类的知识啊常识啊，都要先学起来才是。

    施磊从来不敢小看变异兽们的能力，好的变异兽他也是十分喜爱的，特别是景临家里的，真的特别能干特别懂事。从长远来看，以后的世界必定有变异兽们的一席之地，所以对于景临的提议，施磊没多考虑就吩咐下去了。

    至于教授变异兽们读书认字，尽量从万寿们里面挑选老师，利于沟通，更便于和谐相处。

    相处几年，家里的长辈们早将变异兽们当成家里的小孩子了，见它们也去上学，就跟当初送乐乐上学一样，还给每只都做了适合它们佩戴的书包布包等。

    素贞它们班级里的教学老师，是乐乐的弟子，它们辈分比他大多了，看到素贞几个还得喊声师叔什么的，态度那叫一个诚惶诚恐。

    不过并不是每只变异兽都像素贞他们这样好相处的，其他一些变异兽完全就是个熊孩子，长相凶残还爱恐吓老师，还要么上课捣蛋，自己不专心听课还打扰其他兽们。虽然对方是驭兽师，但是这些变异兽都是有主的，并不能收为己用。许多变异兽都被家长宠坏了，老师打不得骂不得，一些女老师还守着它们哭了几场。

    最后素贞看不下去了，一尾巴打过去，谁都服了，以后看见素贞就叫姐姐，老实得很。

    学校里重新有了朗朗读书声，新开办的一些工厂为居民们提供了大量的工作岗位。各家宗门也迎来了大量外地人投入宗门，佳林县的修真事业得到了蓬勃发展，坚定地夯实了佳林县在修真界的基础位置，有了首都提供的各种助力，佳林县的整体发展，也在
    本章未完，点击下一页继续阅读