第 1 部分(6 / 6)

    “这个语法题，怎么能用这个时态——”帅哥老师毫不留情的指出。

    ——这个——我是抄答案的，这个错真的不关我事，起码我没有抄错答案——但是关于语法我绝对是一窍不通的。

    没等我回答，他道：“抄答案的是吧？”

    平生最窘的事莫过于如此！

    一把抓过书，仔细看，却发现拿倒了，调个头，继续找——哪里、哪里？有写“我抄答案”的字样么？

    他居然笑起来了：“你抄的痕迹太明显了，你看字母都是一个一个写出来的，还有，以你现在的水平是不可能用这个时态的，因为这道题的答案就是错的，这句话在语法练习中是很经典的一题。”

    原来如此——不过帅哥看我等此窘态心情大好：“先从语法复习吧——”他顿了一顿，好像想起什么事。

    果然，他丢下一句一针见血的肯定句：“法语的语法和英语的很像呀，法语语法差成这样，难道——你英语语法也是一窍不通？”

    大哥！大帅哥！——我在心里呐喊，什么都被你看穿了我怎么做人呀！怎么去考研！怎么去误人子弟呀！

    只能非常无奈的点点头老实交待：“基本不懂，只知道主语是什么……”

    这回换帅哥绝倒了。

    “宁言，你专八是怎么过的？你专四是怎么过的？你高考是怎么考上的？”

    “……你问题太多了……一时半会说不清楚……反正都过了……”

    就算老师是个语言天才，但是也没有谁规定学生就得是个准天才吧？

    这个老师真的有两下子，摸清楚我语法部分完全空白后，立刻大张旗鼓的给我开始恶补，他讲的很仔细，很有耐心，声音也特别好听，而且特别有风度，不会在我搞不清同位语和宾语从句时候骂我“白痴”——虽然我要瞅半天才能分清楚。

    握住原子笔的手也很好看，白净修长的——如果要说我二十多年来养成了什么恋物癖，一定是恋手癖。

    如果这双手是弹钢琴的，拉小提琴的，或是握着油画笔的，该是什么样子