第四章 (1)(22 / 24)

上，就连声音也是淡淡的。

    听课？她能听懂才怪。

    那位陈教授有个坏毛病，每讲一句话，末尾就会带上“是吧”两个字，而且每讲几句话就会看向伽蓝，好像生怕她听不懂。

    伽蓝的确听不懂，但陈教授每次看着她“是吧”“是吧”来回问，她总要有所回应才对，于是装模作样地点点头。

    期间，江少陵斜睨她一眼，她也顺势瞟了一眼江少陵。

    伽蓝猛点头的后果就是，几分钟后在课堂上被陈教授点了名：“同学，都听懂了吗？”

    “听懂了。”当着老师的面说谎，伽蓝颇为心虚。

    陈教授的表情有些诧异，扫视众位学生一眼，开口问：“你们都听懂了吗？”

    实验班的同学不知是故意使坏，还是真的没听懂，竟异口同声地道：“没有”

    伽蓝：“……”

    陈教授将黑板擦得很干净，他把黑板擦丢在讲台上，再次笑着轻唤：“同学？”

    这不是赶鸭子上架吗？

    做人啊，要对自己说过的话负责。

    伽蓝心不甘情不愿地站起了身，赴刑场之前还不忘拿眼神斜剜江少陵，带着几分谴责和几分幽怨。江少陵合上课本，只当自己没看见。

    下午五点半，讲台上，伽蓝拿着粉笔却不急着解题，而是面对黑板低着头。见她迟迟不推算，已有学生开始起哄，更有学生面面相觑，暗笑此女说大话。

    陈教授这日出的推算题是专业博士水准，江少陵的演算方式别具一格，估计就连博士生看了也要绞尽脑汁寻思半天，刚才陈教授问他们是否听懂时，其实他们是真的没有完全听懂，所以当时这个不知从哪儿冒出来的女生说她听懂时，实验班的学生完全是一副看戏的心态。更何况……上台演示那么复杂的推算公式，若不是精通专业知识，铁定会闹笑话。

    伽蓝迟迟不推算，是因为她正在回忆江少陵先前在黑板上的演算过程。她该感到庆幸，庆幸某人的手指太迷人，以至于某人写字时，她的目光一直追逐着某人的手指舍不得移开；她该庆幸某人的数字和汉子写得太好看，以至于她又慢慢品味了一遍他那行三行演算过程；她该庆幸，庆幸陈教授对她的“照顾有加”，讲解过程中一直盯着她，害的她恨不得眼睛直接长到黑板上，已证上课用心。

    这天下午，众目睽睽之下，伽蓝将某人的推算过程精准地照搬到黑板上，
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