☆、39·学习方法(4 / 6)

陆质却闲了下来，自也有时间来谈一谈，前段日子宁博容被崔氏管得紧，也不能像以前那样老是找陆质了，此时倒可以说是忙里偷闲。

    宁博容搬来几本书，像这些都是给宁博裕带来放在他书房的，因宁博容弄出了那线装书的玩意儿，虽还未推广到更远的地方去，自家却是多用此等方式了，宁博裕带来的这些书就基本都是后抄的线装书，一翻开就是一股子墨香。

    “例如这《史记》，”宁博容拿最常见的举例，“平日里读史，《史记》、《前汉书》、《后汉书》、《三国志》，皆不是那么好记的，人物繁多不说，历史事件也是极多。”

    “所以？”陆质感兴趣道。

    宁博容拿过一张纸，很简单地开始做示范，“有一种记忆方式叫‘记忆树’，将一个主要事件或者一个主要人物列为树干，然后枝杈延伸开去，可成一棵树，联系记忆。”

    陆质凝神看着，“联系记忆？”

    “对，要记住那么多纷乱的人物、朝代、事件，哪里是这么容易的，不如将所有的枝干先拎出来，再将它渐渐填补丰满……”宁博容说着，渐渐在纸上画出一棵树的样子。

    陆质却忍不住笑道：“阿容，你的画还真是惨不忍睹。”

    宁博容没好气道：“我又没让你看我的画！”

    随手扔开这张纸，她又翻出另一本书，乃是科举必读之《左传》。

    “还有另一种。”

    陆质正抓着她扔开的树图瞧着，听她说，忍不住道：“还有另一种？”

    “没错，还有一种，列提纲记忆法。”宁博容翻开《左传》，“例如这本，若是都背下来要多久？”

    “《礼记》和《左传》可读三年。”陆质凝重道。

    宁博容摇头叹气，“何以要这么久……读起来极不容易是不是？”

    “是。”陆质干脆利落道。

    他也是正经的科举出身，知道要将这些书读得通透有多不容易。

    宁博容微笑道：“当然，要读通透不是那么容易的，可是知道内容之后再去记忆，却要容易许多，例如将《左传》的提纲全部列出来，先知道这是什么，再渐渐丰满它的骨肉……”

    要认识一个物体，是从头到脚一点点慢慢去摸索认识容易，还是先给你一个骨架，再填补血肉来得记忆深刻？

    连它到底是什么都不知道，就去从第一篇囫囵学起，
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