125，来人 (2)(13 / 23)

族有些抵抗，儿臣想着，是不是给少数民族一些优惠政策？”

    毕竟，少数民族大部分都是聚集在收成不怎么好的地方的。广大中原地区，是牢牢的被汉人占据着的。康熙大约也是想到了满族之前也算是少数民族，所以犹豫了一会儿问道：“你有什么想法？”

    “汗阿玛，儿臣之前说的学校，有什么成效了没有？”胤禛没有回答康熙的问题，转问了另一个。为了表示自己不揽权，胤禛提出办学校的建议，并且写出了章程之后，就彻底扔给康熙了，再也没过问过。

    对胤禛现在问起来这件事有点儿惊讶，但康熙也没隐瞒：“你说的大学部已经开办起来了，小学部也开办起来了，就是所谓的初中部和高中部有些难度，暂时只有章程。”

    小儿启蒙的老师好找，识字能读书能讲道理为人端正，就合格了。大学里面的讲师也好找，只要有一技之长，就能担任讲师，还能找到和别人切磋的机会，很多人还求之不得呢。

    就是初中和高中，按照胤禛提出来的想法，物理化学数学都好办，泱泱大国从不缺少知识型人才。但关键的是，越是人才，越讲究淡泊名利，就差住在山洞里茹风饮雪了。

    还有思想教育品德课，这更是要找那些对大清特别的忠心不二，还能提出一些深刻思想的人出来才能做的。目前为止，对大清最忠心的，还是满人。但是！满人说汉语才刚利索起来，你指望他们用汉语给你研究一些深刻的譬如”经济决定基础“这种课题？

    胤禛之前也想到这一点儿了，只点点头说道：“那两个不着急，等第一批的小学部的孩子毕业，时间也差不多了。尽快让人寻访民间隐居的高人，总不能让我们的学校半途而废。”

    看康熙点头了，胤禛又说道：“之前说过，小学部和初中部以及高中部，都是用国库的银子来支持的。儿臣的想法就是，在高中毕业的时候，设置一次考核，合格的人，能被大学部录取，要不然，随随便便个什么人都能进大学部，这大学部也就没存在的必要了。而我们对少数民族的优待，这方面就可以提出一点儿，录取分数线低一点儿。”

    胤禛很认真的说完，就见康熙眼神亮了：“对啊，比如说，苛捐杂税减少一些，民族文化给宣传起来，保持民族特色，这样也不用担心我满族会被汉化……”

    听到康熙的畅想，胤禛嘴角抽了抽，您老想起来保持特色已经很好了，但是想要不被同化，那完全是不可能的。若满族只是满族，那还
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