第六百六十四章 汉化改革(5 / 5)

族主义兴起后，才逐渐形成的现代国家概念。

    而在这之前，所谓的国家一般只是说‘王朝’，即家天下，这一点对于亚洲地区的传统儒家地区而言更甚。

    即便是在现在的帝国，同样是处于王朝国家的阶段，而不是后世人所认为的现代国家的阶段。

    这从军人起冲锋的时候喊的口号就可以看的出来，他们喊的是为陛下死战，陛下万岁之类的口号，而不是说什么中国万岁之类的。

    帝国的海6两军，效忠的并不是中华帝国这个国家，而是林哲这个皇帝。

    所以当代的帝国，和后世的现代国家是截然不同的。

    帝国都如此了，其他国家的情况自然也是差不多。

    因此当代的普通民众，对国家签订了丧权辱国的条约，对割让了多少领土基本不怎么关心，至于什么文化丧失、民族消亡这些概念，很多人听都没听过。

    因此帝国在亚洲方向推广汉文化的，非但没有受到排斥，反而是受到了欢迎。

    因为这样一来，很多当地一些贵族、上流人士才能够学习并解除到的汉式教育，能够被中下层更多的民众所接触并学习到。

    和历史上的西化在亚洲地区受到普遍排斥不同，汉化则是受到了普遍的欢迎。

    袁保恒一边看着朝鲜王国最新成立的‘汉城高等中学’的开学仪式，一边想着，要让朝鲜彻底加入中华帝国，仅此还是不够，必须再加把劲。

    而这种情况下，还有什么比联姻更适合的！

    很快，在袁保恒的推动下，朝鲜方面准备了送王室女子到南京。(未完待续。)8