第266章 教育(6 / 6)

能说其不对，儒家思想本就是一种信仰和道德规范。师者传道，传的就是这个。

    然而叶初阳不同。叶初阳是皇长子，不出意外，很有可能是未来的皇帝。他的需要的“道”，注定和臣子不一样。再者，叶初阳的性格和萧容成也不同，因材施教，杜悯做的很好。

    叶明净借着“拜师”，便是在告诉他，她知道并支持他的想法。他大可安心。

    “朕会给大皇子再请一位武学老师。”她对着杜悯交代，“早早每日的时间安排，还需你们配合着商量一下。”

    杜悯拱手行礼，语调沉稳：“臣遵旨。”

    叶初阳的武学师父自然就是计都，对此，他完全没有意见，反而兴致高昂。对于他这种精力旺盛的孩子，能有新鲜事物消耗体力，是再有趣不过的事。知道师父是计都，也没有任何不满。他虽然年纪小，却也知道。计都的功夫宫中第一，高来高去，侍卫里没人能打的过他。

    叶明净还让姚善予顺便问了一下萧容成，要不要一块儿学武。计都的意思，一只羊，两只羊都是放，有个伴儿，也能增加叶初阳的练武动力。

    萧容成很想学，做梦都想。可惜大哥萧宝成不同意。认为自己弟弟一则年幼，二则每日读书耗去的时间太多，等年纪大些学骑马，射箭，也是一样锻炼身体。他们兄妹私下交谈的时候，萧宝成对叶明净管教孩子的方法表示出了否定：“玉不琢，不成器。”

    陛下太纵容大殿下了…

    于是，萧容成只能眼巴巴的看着叶初阳和他过着两种截然不同的生活，渐行渐远。